为了激励学生在早读时大声朗读，可以采取以下几种方法：
提供正面激励
给学生提供正面的反馈和激励，表扬他们大声朗读的努力和进步，鼓励他们继续保持下去。
多读示范
教师可以提供大声朗读的示范，并鼓励学生模仿。示范可以包括语音、语调和节奏等方面的表现，以激发学生的兴趣。
利用身体动作
教师可以引导学生使用一些身体动作，如站立或挥动手臂，以帮助他们更加有力地发出声音。
提供良好的环境
确保教室或学习空间中的环境具备良好的声学特性，尽量减少噪音干扰，让学生更加专注于朗读。
分组朗读
将学生分成小组，让他们相互合作进行朗读。小组内的互动可以增加学生的自信心，并使他们觉得更有参与感。
使用音乐或歌曲
播放适当的音乐或歌曲，让学生跟着音乐的节奏进行大声朗读。音乐的节奏可以帮助学生更好地掌握节奏和语调。
练习口齿
引导学生进行一些口齿训练，如练习唇舌音、相关发音等，这有助于学生更好地掌握发声技巧。
管理集中注意力
确保学生在早读课上能够集中注意力，通过各种方式，如定期交替让学生朗读、提问学生等，以保持学生的专注度和积极性。
制定目标
教师可以与学生一起制定朗读的目标，让他们明确自己的进步和努力方向，同时给予适当的奖励和认可。
建立放松自由的氛围
确保学生感到舒适和放松，提供一个包容和鼓励错误的环境，让他们更自信地展示自己的朗读能力。
鼓励孩子自己挑选书籍
家长可以鼓励孩子自己挑选书籍，这样孩子不会特别抵触大声朗读，反而是主动地、带有兴趣地朗读。
读前要先理解
大声朗读不是为了死读书而读书，盲目着急的开始，囫囵吞枣的过程，反而会适得其反。读前要先理解内容，这样读起来会更有意义和动力。
每天固定时间、固定时长
习惯的养成需要时间，所以大声朗读这个习惯要让孩子学会坚持下去。每天固定时间、固定时长进行朗读，有助于形成良好的习惯。
鼓励孩子
首先要鼓励孩子，给孩子勇气去读。其次，要告诉孩子朗读的方式方法，让孩子合理地去朗读。
创造互动的环节
设计一些朗读活动，让学生可以在互动中大声朗读，例如戏剧表演、角色演绎或是小组合唱等。这些活动可以提供更多的动力和兴趣，帮助学生乐于展示自己的声音和表达能力。
通过这些方法，可以有效地激励学生在早读时大声朗读，提高他们的阅读兴趣和积极性。
