小学英语课的评课可以从以下几个方面进行：

课堂观察

学生学习状态：观察学生在课堂上的参与度、专注度和学习态度，评估他们是否积极投入到学习中。

教学方法：注意教师使用的教学方法和技巧，是否适合学生的年龄特点和教学目标。

学习成果：通过课堂表现和互动，评估学生对知识和技能的掌握情况。

学生评价

反馈渠道：通过问卷调查、小组讨论或口头反馈等方式，收集学生对课程内容、教学方式和教师表现的评价意见。

个性化建议：根据学生的反馈，提出具体的改进建议，帮助学生更好地理解和应用所学知识。

教学成果评估

作业和项目：通过检查学生的作业和项目，评估他们的学习成果和教师的教学效果。

考试成绩：通过定期的考试，了解学生对知识的掌握程度，并据此调整教学策略。

评课策略

明确评估标准：在评课之前，教师需要明确评估标准，如学习目标、教学方法和学生表现等，确保评估的公正性和有效性。

及时反馈：评课后应及时向学生提供反馈，解释他们的优点和改进之处，帮助他们不断进步。

持续改进：评课的目的是为了改进教学，教师应根据评估结果，积极调整教学策略，并参考同行的经验和专业培训，提升自己的教学能力。

综合能力评价

听说读写：综合考虑学生在听、说、读、写四个方面的能力表现，确保教学目标的全面发展。

教学内容和方法：结合教学内容和方法，进行全面的评价，为学生提供全方位的英语学习支持。

通过以上几个方面的评课，可以全面了解小学英语课的教学效果，帮助教师发现教学中的不足，并提出有效的改进措施，从而提高教学质量，促进学生的全面发展。