约翰·杜威（John Dewey，1859年10月20日-1952年6月1日）是美国著名的哲学家、教育家、心理学家，实用主义的集大成者，也是机能主义心理学和现代教育学的创始人之一。他不仅在学术领域有着卓越的成就，而且对全球教育产生了深远的影响。

学术成就

杜威的主要哲学著作有《哲学的改造》（1920）、《经验与自然》和《确定性的寻求》等。他提出了经验与实用主义的哲学思想，强调实验在理论研究中的价值。在教育领域，杜威主张教育即“生活”、“生长”和“经验改造”，倡导教育无目的论、道德教育论和儿童中心论，注重教育的实践性和生成性。他的这些理念对现代教育产生了深远的影响。

全球影响

杜威曾在美国的密歇根大学、芝加哥大学和哥伦比亚大学等校任教，他的思想和学说不仅在美国广泛传播，还传播到日本、韩国、新加坡、欧美等一系列国家，对后现代的教育改革产生了巨大的影响。在中国，杜威的影响尤为显著，他曾在1919年至1921年间多次访问中国，并在多个城市进行讲学，胡适等人担任讲学的翻译。杜威的思想深刻影响了中国的知识分子，包括胡适、陶行知、蒋梦麟、郭秉文、晏阳初和梁漱溟等。

个人品质

杜威以其卓越的演讲能力和深受学生喜爱的个人魅力而著称。他不仅是一位受人尊敬的明星哲学家，还被视为20世纪的一个世俗化的利玛窦，与中国知识分子之间建立了深厚的思想交往。胡适曾感谢杜威“当了年轻中国40年的老师”，并称杜威为“自有中国与西洋文化接触以来，没有一个外国学者在中国思想界的影响有杜威这样大”。

总结

约翰·杜威是一位极具影响力的哲学家、教育家和心理学家，他的实用主义思想和教育理念不仅改变了美国的教育体系，也对全球教育产生了深远的影响。他在中国尤其受到尊敬和喜爱，其思想和学说在中国现代教育史上留下了浓墨重彩的一笔。