约翰·杜威（John Dewey）被誉为 现代教育学之父。他不仅是美国早期机能主义心理学的重要代表，还是著名的实用主义哲学家、教育家和心理学家。杜威提出了“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改组或改造”等重要理论，其中“教育即经验的改组与改造”是其理论的核心。他还提出了“学校即社会”的观点，认为学校应该成为社会生活的一种形式，并强调学校应该“成为一个小型的社会，一个雏形的社会”。

杜威的教育理念和方法对现代教育产生了深远的影响，他主张以学生为中心，注重培养学生的主动性和创造性，并提倡学生参与实际问题解决和社会实践，通过实践来促进学习和发展。他的这些思想为教育改革和教育实践提供了重要的指导，对培养学生的全面发展和社会责任感起到了积极的推动作用。

因此，杜威不仅被誉为“现代教育之父”，还对全球教育理论和实践产生了深远的影响。