《夜的命名术》是否适合初中孩子阅读，可以从以下几个方面来考虑：

内容深度

该书设定丰富，涉及表世界和里世界的概念，以及虚拟和现实的跨越、结合和冲突，这些内容可能对初中生的认知和理解能力有一定的挑战。

书中人物在多重时空中穿梭，拥有类似超人的能力，这种设定可能引发初中生对科幻和奇幻题材的兴趣，但同时也可能让他们感到困惑或难以理解。

情感表达

小说书写了人物的孤独感和向往交流的愿望，隐喻性地呈现了现代人的精神世界和内心渴求。这些情感表达可能引起初中生的共鸣，尤其是那些正在经历孤独或寻求自我认同的孩子。

题材新颖性

《夜的命名术》被描述为题材新颖，行文流畅，情绪把控好，能够在轻松愉快的阅读中引发一些思考。这种特点可能适合初中生的阅读口味，尤其是那些喜欢探索新题材和思考人生问题的孩子。

套路重复

有评论指出，该书存在套路重复的问题，可能让一些读者感到难以持续跟进。如果初中生对重复的套路不感兴趣，可能会觉得这本书乏味。

个人兴趣

每个孩子的阅读兴趣和阅读能力不同。如果初中生对科幻、奇幻或成长题材感兴趣，可能会觉得《夜的命名术》值得一读。

建议：

家长陪伴：由于内容较为复杂和深奥，建议家长可以陪伴孩子一起阅读，讨论书中的内容，帮助孩子更好地理解。

选择合适的时间：可以选择在假期或课余时间阅读，避免影响孩子的正常学习和休息。

引导思考：在阅读过程中，家长可以引导孩子思考书中提出的问题和主题，激发他们的想象力和思考能力。

综上所述，《夜的命名术》可能适合部分初中孩子阅读，但具体是否适合还需根据孩子的兴趣和阅读能力来决定。家长可以根据孩子的实际情况，选择是否陪伴阅读或进行适当的引导。