高三阶段提高语文文言文能力，可以从以下几个方面入手：

积累文化常识

文言文学习不仅仅是词汇和语法的掌握，更是对中国古代文化常识的积累。学习时要认真做笔记，利用早晚读时间多读多记。高三总复习时，老师也会汇集文化常识资料，学生应充分利用这些资料。

掌握翻译技巧

翻译文言文时，要先找出句子中的“死字”（如人名、地名、官职名等），然后补充主语，找出动词或形容词，并注意特殊句式或固定句式。通过滚动式、重复式限时训练，提高翻译能力。同时，背诵文言文常用字词含义，尝试翻译一些文言文文章，并与标准翻译进行比对。

围绕考纲构建知识体系

按照字词句段篇的思路，从文言文实词、虚词、通假字、古今异义词语、词类活用、特殊句式等角度进行整理。整理的目的是让学生头脑中有一个清晰的语文知识谱系，从而提高解题效率。

掌握方法技巧

了解文言文的类型（如传记、议论、记事等），注重知识梳理，形成清晰的知识框架。可以通过制作思维导图或笔记的方式，随时查阅和复习。同时，掌握解题技巧，如“留、换、补、删、调”等，使译文更准确、通顺。

培养古文语感

通过大量阅读、朗诵和写作，逐渐培养出良好的语感。在阅读时，注意把握文章的节奏、语调和语气，有助于理解文章的内涵和情感。

了解历史文化背景

理解文言文需要了解相关的历史文化背景。在阅读前，先了解文章的背景、作者生平和时代背景，有助于更好地理解文章的主旨和内容。

注重练习和反思

完成阅读理解题目后，要认真分析答案，找出自己的不足之处。在练习中不断总结经验，提高自己的阅读能力和解题技巧。同时，坚持积累，多读、多写、多听，培养对古代文学的敏感度。

选择好的复习资料

优质的复习资料对于文言文复习至关重要。可以选择一些经典的文言文选段或教材进行复习，如《古文观止》、《史记》等。同时，也可以通过网络资源寻找一些高质量的文言文复习资料，如习题、视频讲解等。

通过以上方法，高三学生可以系统地提高语文文言文能力，为高考打下坚实的基础。