六年级下册语文第一单元的课文里使用了多种修辞手法，包括比喻、拟人、夸张和排比。以下是一些具体的例子：
比喻
“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”
“只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色长城。”
“床前明月光，疑是地上霜。”
拟人
“风翻开了书。”
“小狗伸了一个懒腰。”
“真理它却不会弯腰。”
“行道树笔直的站在路边。”
“海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。”
“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”
“秋便以翩趾之姿踏碎了夏天的流言。”
“巨浪伸出双臂把我猛地托起。”
“收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌!”
夸张
“真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。”
“那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。”
排比
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”
“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”
“有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。”
这些修辞手法的使用，使得课文内容更加生动形象，增强了语言的感染力和表现力。通过这些修辞手法，作者能够更有效地传达情感和思想，使读者能够更深刻地理解和感受课文中描述的场景和情感。
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