小学阶段确实要求学生掌握汉语的句子成分。具体来说，学生需要了解并掌握以下句子成分：

主语：

句子主要叙述的对象，通常由名词、代词或短语承担。

谓语：

用来陈述主语，说明主语“是什么”或“怎么样”，通常由动词、形容词或某些名词或短语承担。

宾语：

表示动作、行为涉及的人或事物，通常由名词或短语承担。

定语：

名词前的附加成分，用来修饰、限制名词，表示人或物的性状、数量、所属等。

状语：

用来修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示时间、地点、方式、原因等。

补语：

补充说明谓语或宾语，表示动作或性质的结果、程度或状态。

虽然有些资料提到小学阶段主要关注主谓宾的区分，并且认为初中阶段才会详细讲解具体的语法知识，但普遍认为在小学阶段，学生需要对句子成分有基本的了解，这有助于他们更好地进行扩句、缩句、修改病句和遣词造句等语言活动。

因此，综合以上信息，可以得出结论： 小学阶段确实要求学生掌握汉语的句子成分。