小学六年级语文中常见的说明方法包括：

举例子：

通过具体的实例来说明事物的特征或事理，使说明更具体、更有说服力。例如，在《鲸》一文中，以齿鲸和虎鲸为例说明鲸的食量大，捕食凶猛。

列数字：

运用数字来说明事物的特征，使说明更准确、更有说服力。例如：“目前已知最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤”。

作比较：

通过事物之间的相互比较，使其特点显得更加突出。例如，《太阳》一文中写到：“我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳”。

打比方：

以人们常见、熟知的事物，比喻说明不常见、不太熟知的事物，以达到通俗易懂的目的。例如：“鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样”。

下定义：

用简明扼要的语言对事物的本质特征或概念作定性说明。例如，对某个科学概念或事物的定义。

摹状貌：

对事物的特征或事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。例如，详细描述鲸的形态或行为。

分类别：

对事物的特征或事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。例如，将鲸的分类及其特点进行说明。

作诠释：

对事物的特征或事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。例如，解释鲸为什么会喷出水柱。

列图表：

用列图表的方式对事物的特征或事理加以说明，使说明更简明、更直观。例如，用图表展示鲸的体重和身长数据。

引用说明：

引用具体的事例、数据、名言、格言、谚语等，以增强说明的说服力和趣味性。例如，引用科学家的研究数据或历史故事来说明鲸的特点。

这些说明方法可以帮助学生更生动、形象地理解说明文的内容，提高写作和表达能力。建议在实际写作中，可以根据需要灵活运用这些方法，使文章更具说服力和可读性。