幼儿园教案批阅评语可以从以下几个方面进行：

教学目标

教案应明确教学目标，包括知识目标、情感目标和德育目标，确保教师和学生清楚本节课的学习内容和目的。

如果教学目标不明确，可以写“教学目标不够明确，需要进一步完善。”。

教学内容

教学内容应符合幼儿的认知水平和兴趣爱好，能够引起幼儿的兴趣，激发他们的学习热情。

如果教学内容不合理，可以写“教学内容需要进一步优化，符合幼儿的认知水平和兴趣爱好。”。

教学方法

教学方法应多样化，能够满足不同幼儿的学习需求，提高教学效果。

如果教学方法单一，可以写“教学方法需要进一步丰富，满足不同幼儿的学习需求。”。

教学评价

教学评价应科学合理，能够客观地反映幼儿的学习情况，为教师提供有效的教学反馈。

如果教学评价不科学，可以写“教学评价需要进一步完善，科学合理地反映幼儿的学习情况。”。

教案规范

教案应规范，书写认真详细，教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键。

结构应合理，衔接自然紧凑，符合学段教学要求、教材特点与学生实际。

师生互动

教案中应体现“以学生为主体”的教学理念，设计各种教学活动，引导学生自主学习，有条理地将旧知识综合进行运用。

师生双边活动应较多，课堂气氛应活跃。

教学特色

教案应具有创意，对教材把握透彻，处理新颖，针对学生基础和学生发展性目标设计教学活动。

教学设计应巧妙，结合教材特点、学生实际，优化组合，注意在“趣”字上下功夫。

学生参与

学生应积极参与课堂活动，课堂习惯良好，每个人都能积极投入到课堂中，课堂效果较好。

情感教育

教师应注重幼儿的情感教育，关心幼儿的身心健康，给予幼儿充分的关爱和支持。

教学资源

教学资源应丰富，能够满足幼儿的学习需要，营造良好的学习氛围。

通过以上几个方面的评价，可以全面地了解教案的质量和效果，并提出具体的改进意见，帮助教师不断提高教学质量。