活动目标

了解雪花的基本特征 ：通过讨论和感受，让幼儿了解雪花的基本特征，并能用优美的词句形容。

感受散文诗的优美语句：

学习朗诵散文诗，感受其优美语句，培养幼儿的语言表达能力。

培养想象力与互动能力：

通过猜测和讨论，激发幼儿的想象力，同时增强幼儿之间的互动和肢体协调能力。

活动准备

图片：

雪花和花的图片。

散文诗：

关于雪花的散文诗。

照片：

幼儿玩雪的照片。

活动过程

一、谈话导入

提问：

你们见过下雪吗？下雪的时候是什么样子的？你们是怎么玩雪的？

展示照片：

幼儿边说边出示玩雪的照片。

二、感受理解

讨论：

下雪的时候，有一朵小花也来了，你们猜，它是什么花呢？

朗诵散文诗：

老师有感情地朗诵散文诗，幼儿仔细倾听。

讨论

你们猜出它是谁了吗？你从诗的哪句猜出来的？

为什么它不是在百花丛中玩耍？

你见过雪花吗？雪花是怎么样的？

展示雪花图片：

老师展示雪花图片，帮助幼儿更好地理解雪花。

小结：

老师总结雪花的特征，并引导幼儿用优美的词句形容雪花。

三、尝试诗表演

提问：

雪花是怎样从天空中飘下来的？

表演：

幼儿尝试用肢体动作表演雪花飘落的情景，其他幼儿猜测是什么花。

活动延伸

绘画：

让幼儿根据对雪花的理解，画出自己心目中的雪花花。

分享：

幼儿分享自己的画作，并讲述画中的雪花花是如何形成的。

建议

互动性：

在活动中增加更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以提高幼儿的参与度和兴趣。

多媒体：

利用多媒体设备播放雪花飘落的视频，增强幼儿的感官体验。

拓展：

在活动结束后，可以组织幼儿参观附近的植物园或花坛，让幼儿在实际操作中进一步了解不同种类的花。

希望这个教案能帮助你更好地进行大班“你猜我是什么花”的教学活动。