1. 今天的早读课，我们正读得投入。突然，翁老师拍了拍手，示意我们停下，要抽背书。教室里的空气一下子凝固了。我们吓得大惊失色，生怕有的地方背不出来，被老师批评、同学嘲笑。抽背书开始了，首先抽到的是洪佳宇，她犹豫了一会儿，从似乎沾了胶水的座位上慢吞吞地站了起来，拉了拉衣角，挠了挠头。开始背了，她前面背得像小溪流水似的，非常流利，可是到后来就一字一顿，最后干脆背不下去了。

2. 抽查过几个同学，老师的脸由晴转阴。那几个倒霉的家伙背起书来不是“时有残疾”，就是“画蛇添足”。

3. 此时，有的的同学们早已窜出了门外，有的同学在教室里追打跑闹起来。教室里的炎热依然如此，可他依然认真的学习，仿佛他早已与这个世界隔绝了。

这些段落描绘了同学们在背书时的不同表现，有的紧张得发抖，有的背得流利，有的则在抽背时表现得非常认真。