将相和评课用语优缺点及建议如下：

优点

针对性：

将相和评课用语针对具体的教学环节或问题进行评价，能够更加准确地指出教学中存在的问题。

客观性：

使用客观的术语和表述方式，避免了主观臆断和情绪化的评论，保证了评价的客观性和公正性。

可操作性：

将相和评课用语通常都是经过科学验证和实践检验的，具有一定的操作性和指导性，能够帮助教师改进自己的教学方法和策略。

注重学生参与：

评价中强调了学生在课堂上的参与度，如通过读书、质疑、讨论、交流等形式，体现了以学生为主体的教学思想。

教学基本功：

评价中多次提到教师的教学基本功扎实，如真诚的语言、亲切的语调、鼓励的言辞等，这些都有助于营造积极的课堂氛围。

课前准备：

评价中提到教师课前准备充分，如通过设计有趣的小游戏来吸引学生兴趣，对课文背景和相关知识熟悉，讲解内容正确、到位。

学习方式：

评价中强调了自主、合作、探究的学习方式，教师通过适当的引导，让学生主动参与到学习过程中。

板书设计：

评价中提到板书设计简洁明了，由师生共同完成，增强了学生的参与感。

缺点

资源利用不足：

评价中提到课后练习中的资源未能充分利用，如可以通过小组汇报的形式增加课堂气氛。

教学重点不突出：

评价中提到教学重点应放在培养学生质疑能力及表现人物品质方面，尊重学生，用鼓励性的语言引导学生进行探究性阅读。

细节处理不够：

评价中提到一些细节处理不够，如生字词教学中的每一个词顺序不能出错，行距、字体等也需要调整。

建议

充分利用资源：

教师应充分利用课后练习和其他教学资源，增加课堂的互动性和趣味性，如通过小组汇报、角色扮演等形式。

突出教学重点：

在教学中应更加注重培养学生的质疑能力和表现人物品质，尊重学生，用鼓励性的语言引导学生进行探究性阅读。

注重细节处理：

在教学设计、课件制作、教具使用、板书设计等方面都应精益求精，确保每一个细节都能达到最佳效果。

增加学生参与度：

通过更多互动环节和实践活动，增加学生在课堂上的参与度，激发他们的学习兴趣和积极性。

持续改进：

教师应根据评价结果，持续改进自己的教学方法和策略，不断提升自己的教学水平。

通过以上建议，教师可以更好地进行教学评价，提升教学质量，促进学生的全面发展。