高三化学评课用语优缺点及建议如下：

优点

促进教学质量提高：化学评课用语可以帮助教师发现教学中的优点和不足，从而改进教学方法和内容，提高教学质量。

增强学生学习兴趣：通过适当的评价和鼓励，可以激发学生的学习兴趣，使他们更加积极主动地参与学习。

客观、准确、可操作性：好的评课用语应该具备这些特点，以便于教师理解和应用，从而提高教学效果。

缺点

压力增大：过于苛刻或不公平的评价可能会给教师带来压力，影响教学积极性和教学质量。

忽视学生个体差异：如果评价过程中没有充分考虑学生的个体差异，可能会导致一些学生受到消极影响。

缺乏建设性意见：有时评课用语可能只停留在指出问题，而缺乏具体的改进建议，使得评价的指导性不强。

建议

针对不同情况采取不同评价方式：根据教师的教学风格、学生的实际情况以及教学目标，选择合适的评价方式，既要肯定优点，也要提出建设性的改进意见。

加入建设性意见：在评价中加入具体的改进建议，使评价更具有指导性，同时表扬教师取得的成绩，鼓励教师在教学中创新探索。

充分考虑学生个体差异：在评价过程中要关注每个学生的表现，发现他们的优点和潜力，避免只看到缺点和问题。

平衡评价的客观性和鼓励性：在评价时既要保持客观公正，又要注重鼓励教师和学生的积极性，避免过于苛刻或打击信心。

通过以上建议，可以使高三化学评课用语更加科学、合理，从而更好地服务于教学，促进教师和学生的共同发展。