在撰写一、二年级小学生成长记录册中的“我对自己说”部分时，可以从以下几个方面进行撰写：

家庭角度

与家庭成员的关系，以及希望自己为家庭做些什么贡献。例如：“爸爸妈妈比较辛苦，我对自己说，要乖一些，尽量少忍爸爸妈妈生气。”

学校角度

在班级中想担当的角色，以及帮助同学的计划。例如：“我对自己说，想在班里担当一个学习委员，要帮助同学。”

自己的优点和缺点，以及针对这些优缺点设定的目标。例如：“我擅长跑步，我对自己说，要努力锻炼，争取运动会跑第一名。”

展望未来

根据自己的不足和期望，设定下一个学期或更长时间内的目标。例如：“我对自己说，下一学期我要提高我的数学成绩。”

想象实现目标后的情景，增强实现目标的动力。例如：“我相信自己可以做得更好，只要我努力，一定能够实现我的目标。”

自我激励

用积极、鼓励的语言写下对自己的期望和祝福。例如：“我不怕困难，我会勇敢地面对挑战，让自己变得更强大。”

总结与反思

总结自己的优点和不足，并思考如何在这些方面进行改进。例如：“我对自己说，这一年里我学会了坚持，但时间管理方面还有待提高。”

个人成长

记录自己在过去一段时间的成长和进步，以及对未来的信心。例如：“我对自己说，一年级我已经取得了许多成就，学习上，我掌握了更多的知识，在生活中，我也更加独立。”

行动与计划

制定具体的学习和生活计划，并表达对自己的信心。例如：“我会努力学习，每天都要认真听课、积极思考，不怕困难，勇敢迎接挑战。”

通过以上几个方面的撰写，可以使“我对自己说”部分更加丰富和具体，反映出小学生在成长过程中的思考和计划。同时，这也有助于小学生反思自己的成长，认识自己的优点和不足，并为自己设定未来的目标。