儿童的认知发展可以分为四个阶段：

感知-运动期：

从出生到两岁左右的婴幼儿，主要通过感觉和运动来探索世界，发展出最基本的认知能力和行动方式。

前运算阶段（2-7岁）：儿童能运用表象和符号思维，能用某一事物代表或表征其他事物来描述外部世界，但这一阶段的儿童还不能很好地掌握概念的概括性和一般性。

具体运算阶段（7-11岁）：儿童在思维中形成了守恒概念，已经获得了长度、体积、重量和面积的守恒概念，这是具体运算阶段的主要特征。

形式运算阶段（11岁以后）：儿童的思维已超越了对具体可感知事物的依赖，能够进行抽象思维和逻辑推理，这是形式运算阶段的主要特征。

建议在教育过程中，根据儿童所处的认知发展阶段，提供相应的学习材料和活动，以促进其认知能力的全面发展。