二年级的学生在造句时，可以使用一些简单、形象的词语来表达自己的感受或者描述所看到的事物。以下是一些适合二年级学生使用的隐隐约约造句的例子：

音乐声

不知从哪儿隐隐约约飘来钢琴奏出的乐声。

歌声

傍晚，树林里隐隐约约传来美妙的歌声。

人影

薄雾中，隐隐约约可以看见几个人影。

记忆

时间长了我隐隐约约记得一些小时候的事。

声音

我隐隐约约地记得那是他说话的声音。

星星

天色渐晚，我看到星星隐隐约约渐次闪烁的身影。

喊叫声

这时风向转了过来，我才隐隐约约地听到有人在喊叫什么。

锣鼓声

外面送来锣鼓声，隐隐约约的，好像隔了一个世界。

照片回忆

看着这张照片，我隐隐约约记起了什么。

老家记忆

我隐隐约约记得我的老家门前有一棵拴着秋千的大树。

雷声

远处传来了隐隐约约的雷声，场大雨就要来了。

荷花香

我走到池塘边，深吸了口气，股淡淡的荷花香抚摸着我的鼻尖。在月光的照耀下，我隐隐约约的看到了娇美的荷花。

晨星灯光

天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。

细雨灯光

窗外，下着蒙蒙的细雨，远处，隐隐约约地能看见闪烁的灯光。

黑影

黑暗中，我隐隐约约看见一个张牙舞爪的黑影在我的窗外。

晨露

清晨，草叶上隐隐约约挂着晶莹的露珠，像颗颗珍珠。[未提供来源]

远山

远处的山峦在云雾中若隐若现，像一幅水墨画。[未提供来源]

通过这些例子，二年级的学生可以学习如何运用“隐隐约约”这个词语来描绘场景和表达感受，从而提高自己的写作能力。