中学生敬业的正反例子如下：

正面例子：

夫差之死：

春秋末年吴越战争中，吴王夫差为替父阖闾报仇，富国强兵，终于一战败越，本来已经要灭了越国了。却半途而废，后来放虎归山，自己则贪图享乐，不再励精图治。而越王勾践知耻后勇，卧薪尝胆，坚持不懈，终于20年一举灭吴，夫差身死国灭。

反面例子：

电话机的归属：

美国科学家贝尔宣布，自己发明了第一部电话机，此事轰动当时科学界。不料科学家莱斯对贝尔提出了诉控，声称电话机的发明权应该归他所有。法院调查得知后提出，在贝尔之前，莱斯的确发明出了一种利用电流进行传声的装置，能把声音传到1000米以外的地方。但是，这种装置仅能单项传声，不能双方互相交谈，对此莱斯表示认同，于是科学家和法院认定，这种装置还不能称为电话机。贝尔说，他曾借助过莱斯的实验结果，但是，通过将间歇的电流改变为连续直电流，他解决了电话声短促、多变的难题。他又将莱斯装置上的一颗螺丝钉继续拧了半圈，仅仅五丝米，于是电话就能互相接通了。法院最后的判决莱斯败诉，电话的发明权归贝尔所有。莱斯说：“我在离成功五丝米的地方失败了。”。

希望这些例子能帮助你理解中学生敬业的重要性。