爱因斯坦的成长小故事包括：

对罗盘的迷惑：

爱因斯坦五岁时，父亲给了他一个罗盘。他发现罗盘的指针无论怎么转，总是指向北方。这个现象让他感到非常困惑，并长时间地思考这个神奇的现象。

孤独与观察：

秋天，爱因斯坦一家去郊游时，他在树林中独自观察树叶的脉纹和阳光在树叶间透出的光斑，还蹲在湖边凝视蚂蚁。这些行为显示了他对自然界的浓厚兴趣和孤独的性格。

小提琴的乐趣：

为了给爱因斯坦的生活带来乐趣，六岁时，母亲开始教他拉小提琴。他对小提琴的声音非常敏感，并且学得专心致志。小提琴成了他漫长生命旅程中不可或缺的伙伴。

学校的孤立：

读小学时，爱因斯坦因为孤儿的身份、孤僻的性格、反应迟钝、不善于说话而被老师和同学歧视。他经常被教师呵斥和罚站，甚至被一些老师骂作“笨家伙”。

父亲的鼓励：

尽管在学校受到嘲笑，爱因斯坦的父亲始终对他充满信心。父亲通过鼓励和爱，让爱因斯坦保持了对学习的热情和信心。

自学与探索：

在学校受到挫折后，爱因斯坦利用课余时间自学了数学和物理学，阅读了大量的书籍和论文。这种独立思考和自学的精神为他日后提出相对论打下了坚实的基础。

科学成就：

1905年，爱因斯坦发表了四篇划时代的论文，包括光电效应理论、布朗运动、狭义相对论以及质能等价公式，彻底改变了物理学的发展轨迹。这一年被称为爱因斯坦的“奇迹年”。

和平主义活动：

爱因斯坦不仅是科学家，还是坚定的和平主义者。他积极呼吁和平，反对核武器和战争，并在晚年积极参与公民权利和和平运动。

这些小故事展示了爱因斯坦从孤儿的身份、孤僻的性格、反应迟钝、不善于说话，到成为世界著名科学家的成长历程。他的成功并非偶然，而是源于他对知识的热爱、独立思考的精神以及坚持不懈的努力。