叶圣陶主张的教育思想主要包括以下几个方面：

人本德育论

以“做人”为根本目的，以“人生”为内容主题，以“人本”为教育原则。

强调主体德性发展为本旨，人的道德实践为本体，整体生命培育为本位，教育者的身教为本源。

现代教师论

以中国现代教师的思想自觉、道德自觉和专业自觉为主体精神。

包括现代教师作用观、教师修养（素质）论和师范教育论等内容。

语文教育论

以民族的、科学的、大众的语文观和语文教育观为核心。

包括现代语文课程论、教材论、教学论、学习论和社会教育论等。

指导教学理论

以指导自学为基本功能，尝试自学、提问讨论、实践应用等方法。

教学原则包括愤怒的灵感、相机归纳、教材为例，举一反三，指出学习方法，逐步放开，实践经验，形成习惯等。

教育本质观

教育的价值在于打定人生观根基，学校教育应当使受教育者一辈子受用。

习惯养成观

教育就是要养成良好习惯，包括学习上的习惯和生活上的各种习惯。

教育哲学观

教是为了达到不需要教，教育是农业而非工业，强调教育应关注学生的终身发展。

学生主体观

受教育的人如同种子一样，强调学生是教育的主体，应注重培养学生的独立思考和创造能力。

全面发展观

德育总跟智育、体育结合在一起，强调学生的全面发展。

师表风范观

教育工作者的全部工作就是为人师表，强调教师应以身作则。

这些教育思想不仅体现了叶圣陶对教育的深刻理解和独到见解，也为现代教育提供了宝贵的启示和指导。