五育并举的现代意义主要体现在以下几个方面：

促进学生的全面发展：

五育并举强调德育、智育、体育、美育和劳育的全面发展，旨在培养具备全面素质的人才。这种全面发展不仅体现在知识技能的掌握上，还体现在道德品质、身心健康、审美情趣和劳动技能等多方面。

适应新时代的人才需求：

在新时代背景下，社会对人才的需求更加多元化、综合化。五育并举的教学理念符合新时代对人才培养的要求，能够培养出既有专业知识技能，又具备良好道德品质、身心健康、审美情趣和劳动能力的复合型人才。

提高教育质量：

五育并举的教育理念强调学生的全面发展和综合素质的提升，这要求学校和教师在教育教学过程中注重培养学生的认知能力、合作能力、创新能力和实践能力。通过实施五育并举，可以激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的思维能力和创新精神，从而提升教育质量。

促进教育公平：

五育并举理念不仅强调知识的传授，还注重学生的全面发展。这样可以避免只重视学科成绩而忽略学生其他方面的特长，促进教育的公平。

培养社会主义接班人及新时代的建设者：

五育并举是由教育家蔡元培提出的，旨在培养具有坚定正确的政治方向、具有社会主义思想觉悟和良好道德品质的教育。德育居于为首的主导地位，对其他各育起着导向和保证作用。

满足个体和社会发展的需要：

五育并举能够满足时代对综合性人才的需求，满足个体的需求与发展，满足个体终身发展、个性发展的需要，以及社会未来发展的需要。

综上所述，五育并举的现代意义在于培养全面发展的人才，以适应新时代的社会需求，提高教育质量，促进教育公平，并培养社会主义接班人及新时代的建设者。