小学生文明礼仪故事包括：

对父母和长辈的称呼：

小学生对父母和长辈不能直呼姓名，要用标准称呼，如爸爸、妈妈等。向父母和长辈问候致意时，要按不同的时间和场合使用不同的问候语，如早上问好，睡前道晚安。

课堂礼仪：

上课时，学生应提前5分钟到教室，做好课前准备。听到上课铃声后，学生应端坐在教室，恭候老师上课。当老师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师起立，并与老师互道“再见”。在课堂上发言时，学生要先举手，回答问题时要起立。

尊师礼仪：

见到老师要主动打招呼，向老师问声好（老师好）；放学时，向老师说声再见；与老师交谈时应面对老师，神情专注，认真听老师讲话，离开时有礼貌地向老师道别（谢谢老师或再见）。学生进老师的办公室时，应先喊报告，经老师允许后方可进入。在老师办公室讲话声音要适度，不要影响到其他老师办公；离开老师办公室时，也应先向老师询问：“我可以走了吗？”。

同学间礼仪：

同学之间应彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。同学之间要团结友爱，注意礼仪礼貌，这是获得良好同学关系的基本要求。

孝敬长辈：

在家里，小学生应孝敬父母，关心长辈。例如，有小学生在下雨天为残疾的老爷爷打伞，扶他回家，并受到老爷爷的感谢。另外，还有小学生在爷爷做完一天工作后，主动为他捶背、揉肩，逗他开心。

严以律己：

小学生应对自己要求严格，遵守校规校纪，使用文明用语，养成良好的行为习惯。例如，有小学生坚持每天练习书法，不仅自己感到开心，还带动了周围同学的学习氛围。

热爱学习和帮助他人：

小学生应热爱学习，认真完成作业，课堂上积极发言。同时，他们还应乐于助人，主动帮助有困难的同学，维护教室环境卫生。

这些故事展示了小学生在日常生活和学习中应遵循的文明礼仪，体现了尊敬师长、团结友爱、孝敬长辈等美好品质。通过这些故事，我们可以看到文明礼仪在小学生成长过程中的重要性，以及他们如何通过实际行动践行这些礼仪规范。