当家长撰写孩子阅读的评语时，可以包含以下几个方面：

鼓励与表扬

对孩子的阅读表现给予肯定和表扬，例如：“孩子能够通过阅读各类文章，弄清题意，深入思考，不断探索，做到答题准确，有理有据，他（她）逐步找到了提高阅读能力的门径。”

表达对孩子的欣慰和骄傲，例如：“看到你已经在努力学习了，我们非常高兴。”

激励与期望

鼓励孩子继续努力，不断进步，例如：“希望再接再励，百尺竿头更进一步。”

对孩子的未来寄予厚望，例如：“你有很大的潜力，要充分发挥。”

建议与指导

提出具体的建议，例如：“建议读书时手上拿一支笔，或在书上勾画提示，或在本子上做一些笔记。”

指导孩子如何更好地理解和吸收书籍内容，例如：“每天和孩子口头交流读书心得。”

亲子互动

分享亲子共读的体验，例如：“读这本书的时候，我感受到了友情的珍贵，也希望我的孩子能像书中的人物一样，有一群真心的好朋友。”

描述孩子在阅读过程中的有趣表现，例如：“孩子在阅读过程中表现出了很强的代入感，这是他融入故事的表现。”

总结与期望

总结孩子的阅读成长，例如：“孩子在经过一年的学习后，成绩有了很大提高，学习自动性有所增加。”

对孩子未来的学习和生活提出期望，例如：“愿你在人生的新阶段里，努力，奋斗前进。”

通过以上几个方面的撰写，家长不仅可以全面评价孩子的阅读情况，还能激励孩子继续热爱阅读，不断进步。