纳百川，容学问，立德行，善人品。

如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。

玉不琢，不成器；人不学，不知道。

一切学科本质上应该从心智启迪时开始。

爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

爱就是教育，没有爱便没有教育。

把爱带给每位学生。

含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已结束了。

教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

老老实实做人，认认真真教书。

没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

班主任工作的名言 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励､唤醒､鼓舞。

凡为教者必期于达到不须教。

教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

想，要壮志凌云；做，要脚踏实地。

教师的职业是太阳底下最光辉的职业。

是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

31. 教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。

32. 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

33. 学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

34. 千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

35. 道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。

36. 幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬起风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。

37. 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土､浇水､捉虫､施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

38. 在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

39. 教育!科学!学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。

40. 千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

41. 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

42. 你把爱付于人，人必会把爱双倍还给你。

43. 创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。

44. 教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。