小学语文教材中常见的文本体裁主要包括以下几种：

记叙文：

以记人、叙事、写景、状物为主，写人物的经历和事物发展变化为主要内容。例如，《走一步，再走一步》。

说明文：

以说明为主要表达方式，介绍事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等。例如，《鲸》。

议论文：

通过提出观点、论证论据、阐述中心思想来剖析事理、发表意见、提出主张。例如，讨论是否该禁止使用塑料袋等话题。

应用文：

频繁使用于日常生活中的文体，如便条、读后感、观后感、日记和书信等。

诗歌：

包括古诗词和现代诗，通过简练、意境深远的语言表达作者的内心世界和情感态度。例如，唐诗宋词。

散文：

作者写自己经历见闻中的真情实感，形式灵活精干。例如，描写人物、事物、景色等发展过程的文章。

小说：

以叙述故事为主，通常篇幅较短，情节生动。例如，《穷人》。

戏剧：

通过虚构的情节和人物表演来反映生活，具有明确的道德意义。例如，寓言故事。

综上所述，小学语文教材中常见的文本体裁共有八种，分别是记叙文、说明文、议论文、应用文、诗歌、散文、小说和戏剧。这些体裁不仅涵盖了文学创作的各个方面，也体现了语文教学的目标，即通过多样化的文本形式，培养学生的观察能力、表达能力、逻辑思维能力和审美情趣。