在《社戏》这篇文章中，动作描写生动形象，准确传神地展现了小伙伴们熟练的驾船技术和急切兴奋的心情。以下是一些具体的赏析：

开船动作的描写

“我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。”

“大家跳下船双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。”

这些句子通过“点”“磕”“退后”“上前”“拔”等动词，详细描绘了开船时的动作程序，展示了少年们熟练的驾船技巧和急切兴奋的心情。

划船技术的表现

“于是架起两支橹，一支两人，一里一换。”

“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。”

这些句子通过比喻和形象的描写，表现了孩子们划船技术的高超和行船之快，体现了他们愉快的心情。

心情与动作的交融

“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。”

这句话通过比喻和拟人的手法，将静态的连山写活了，衬托出船行之快和孩子们急切看戏的心情。

侧面描写的效果

“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。”

通过旁观者的赞美，侧面描写了孩子们驾船技术的娴熟高超，增强了文章的感染力和可信度。

这些动作描写不仅生动形象，而且准确传神，通过具体的动作和形象的比喻，展现了少年们在去看社戏时的愉快心情和熟练的驾船技术。建议读者在阅读时，可以细细品味这些句子，感受其中的生动和形象，体会作者通过动作描写所传达的情感和意境。