《爱的教育》中的心理活动描写非常丰富，通过孩子们的视角和内心独白，展现了他们对世界的感知、情感的变化和成长的过程。以下是一些经典的段落和句子：

走出教室时的悲哀

“走出教室的时候，我感到一种悲哀，胸中难过得像有什么东西压迫着｡大家都纷纷退出，别的教室的学生也像潮水样的向门口涌去｡”

对安卡的怀念

“你的赏牌已经永远不会遗失了啊!再会!我们无论到什么时候也不会忘记你!安安稳稳地眠着吧!”

卡洛斐的吝啬

“卡洛斐口袋里满装着物品，外面罩了长的黑外套｡他平时总是商人似的在心里打算着什么｡他最看重的要算那邮票簿了，好像是他的最大的财产，平日不时和人谈及这东西｡大家都骂他是悭吝者，说他盘剥重利，我不知道为什么却欢喜他｡”

克洛西的坚持

“那妇人非常欢喜，好像说不出答谢的话来｡这时我瞥见有一个小孩，在那没有家具的暗腾腾的小室里，背向外，靠着椅子好像在写字｡仔细一看，确是在那里写字，椅子上抹着纸，墨水瓶摆在地板上｡我想，在这样暗黑的房子里，如何写字呢｡忽然看见那小孩长着赤发，穿着破的上衣，才恍然悟到：原来这就是那卖菜人家的儿子克洛西，就是那一只手有残疾的克洛西｡”

代洛西的谦逊

“代洛西的父亲也有钱，代洛西却从不以此骄人｡诺琵斯有时想一个人占有一张长椅，别人去坐，他就要憎嫌，好像玷辱他了｡他看不起人，唇间无论何时总浮着轻蔑的笑｡排了队出教室时，如果有人踏着他的脚，那可不得了了｡”

卡隆的微笑

“卡隆低了平顶发的头，看着我微笑｡拨来可西挂着那赏牌，听说，他父亲重新开始做铁匠工作，五日来滴酒不喝，时常叫没来可西到工作场去帮他的忙，和从前比竟然如两个人了｡没来可西因此很欢喜｡”

对父亲的思念

“一个少年得知在外工作的父亲病了，赶来看望｡但床上躺着的并不是父亲，而是一个生命垂危的老人｡少年细心照料儿子不在身边的老人，就像对待亲生父亲那样，陪伴老人走过了生命的最后日子，让老人在‘儿子’的陪伴中安详离去｡”

对老师的敬仰

“我们的先生大病，五年级的先生来代课了｡这位先生以前曾经做过盲童学校里的教师，是学校里年纪最大的先生，头发白得像棉花做成的假发，说话的调子很妙，好像在唱悲歌｡可是，讲话很巧，并且熟悉重重世事｡”

这些段落和句子通过细腻的心理描写，展现了孩子们在成长过程中所经历的喜怒哀乐，以及他们对爱、友情和家庭的深刻感悟。这些心理活动的描写不仅增强了小说的真实感和感染力，也使读者能够更深入地理解和感受到每个角色的内心世界。