六年级语文分句的写法主要涉及到句子的基本结构和成分。以下是一些关键点：

基本结构

主语：句子的主体，通常指人、事、物或概念。

谓语：表示主语的动作或状态，通常是一个动词或形容词。

宾语：受动作影响的人或物，通常跟在动词后面。

定语：修饰名词的词或词组。

状语：修饰动词、形容词、副词或整个句子的词或词组，表示时间、地点、方式、原因等。

补语：补充说明谓语或宾语，说明其性质、状态或结果。

分句类型

并列分句：由两个或多个并列的简单句构成，分句之间用逗号或分号隔开。例如：“生活中可以没有诗歌，但不能没有诗意；行进中可以没有道路，但不能没有前进的脚步。”

从属分句：一个分句作为主句，另一个分句作为从句，从句依附于主句。例如：“这几天她将把巴赫的赋格曲分成旋律分句。”

修辞手法

排比：通过重复相似的句式结构，增强语言的节奏感和表现力。例如：“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”

句子成分的划分

主谓宾：找出句子的主干，即主语、谓语和宾语。例如：“杨亚写字。”

定状补：在主谓宾的基础上，进一步划分定语、状语和补语，使句子结构更加清晰。例如：“一只小猫在盆边捉了一条大鱼。”

通过以上方法，可以有效地进行六年级语文分句的写法训练，提高写作水平和理解能力。建议学生在写作时多注意句子的结构和成分，多进行仿写和练习，逐渐掌握分句的技巧。