当表扬幼儿读古诗时，可以使用以下专业且鼓励性的语言：

声音与准确性

“小朋友，你读古诗的声音响亮，读音准确，字词断句正确，真是个朗诵的小高手，望再接再厉。”

“你今天背的古诗真棒，希望以后都这样。”

“孩子，你背诵的古诗，声音洪亮，断句准确，活像个小小的诗人，希望你再接再厉，加油哦!”

表情与情感

“并且朗读时表情丰富，声音有起伏，高低有顿挫，真是个朗诵小高手。”

“你古诗读的自然大方，表情到位，大家都被你吸引了，你真是个小天才呀，希望继续加油努力呀。”

进步与鼓励

“看到你背的古诗，老师就仿佛看到一个顶天立地的男子汉。”

“你背古诗词的质量有了显著的提高，老师也为你感到高兴。”

“幼儿园里，你们用心背诵古诗，不仅提高了语言表达能力，还领略了古人的智慧与美好。”

榜样与激励

“比老师背得都好，老师真羡慕你，我也要向你学习。”

“我们班里有个小朋友的古诗背诵的特别好，值得表扬，他特别聪明，记忆力特别的好，以后亲，咱们班的小朋友多向这位朋友学习。”

整体评价

“亲爱的宝贝们，你们真是太棒了!在幼儿园里，你们用心背诵古诗，仿佛把我们带入了古诗的世界。你们的努力让我们感受到了你们的成长与进步。为你们点赞!希望你们继续保持这份热爱，在未来的日子里，用古诗滋养心灵，丰富人生!加油，小朋友们，你们是最棒的!”

这些表扬语不仅肯定了幼儿在古诗诵读方面的努力和成就，还提供了积极的鼓励和榜样，有助于激发幼儿的自信心和继续学习的动力。