《宇宙生命之谜》这篇课文总体评价较高，以下是一些具体的评价：

科普性强：

课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，内容严谨且具有科普性，能够帮助学生了解科学探索的过程和方法。

激发兴趣：

通过阅读这篇课文，学生可以激发对科学和宇宙奥秘的兴趣，学习科学家追求真知、不断探索的精神。

方法指导：

课文采用了分析、比较、排除的方法来说明问题，这种表达方法值得学生学习和借鉴。

课堂活动：

在教学中，教师可以带领学生进行辩论，围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题展开讨论，这样不仅能活跃课堂气氛，还能锻炼学生的思维能力和表达能力。

情感共鸣：

课文通过科学的严谨论证和人类对未知的好奇心，激发了学生的情感共鸣，让他们对科学有了更深的理解。

教学目标明确：

教师在教学过程中可以明确目标，如认识掌握生字新词，了解生命存在的条件和人类探索宇宙生命的过程，从而提高教学效果。

阅读方法指导：

在教学中，教师可以引导学生运用扫读、跳读、批注式阅读等方法，提高学生的阅读能力和理解能力。

综上所述，《宇宙生命之谜》这篇课文在科普教育、激发学生兴趣、方法指导、课堂活动、情感共鸣、教学目标明确和阅读方法指导等方面都有很好的表现，是一篇值得推荐的优秀课文。