在《大自然的语言》这篇文章中，作者使用了多种说明方法来阐述物候学及其相关现象。以下是一些具体的例子及其作用：

下定义

“到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。” 这句话通过下定义的方式，明确界定了物候学的概念，使读者能够更准确地理解物候学的研究对象和范围。

打比方

“物候观测使用的是‘活的仪器’，是活生生的生物。” 这里将物候观测所用的生物比作“活的仪器”，形象地说明了物候观测的重要性和其复杂、灵敏的特点，增强了文章的可读性和趣味性。

作比较

“北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。” 通过对比不同年份的物候记录，突出了物候现象对农业的影响，使抽象的数据变得具体且有说服力。

“济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。” 这里通过比较济南和烟台的物候现象，说明了经度差异对物候的影响，进一步增强了文章的说服力。

分类别

文章在列举物候现象来临的决定因素时，采用了分类别的说明方法，详细阐述了纬度、经度、高下差异以及古今差异等因素对物候的影响。这种分类方式使复杂的信息条理清晰，便于读者理解。

举例子

通过具体的物候观测记录，如北京地区各种花卉的花期变化，作者具体翔实地说明了物候观测对农业的重要性。这些例子和数据增强了文章的说服力和可信度。

列数字

在描述物候现象时，作者使用了具体的数字，如“1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。” 这些数字使描述更加具体和准确，增强了文章的科学性和严谨性。

通过这些说明方法，作者能够生动、形象地阐述物候学的概念及其影响因素，使读者能够更好地理解和接受文章的内容。这些方法不仅增强了文章的可读性，也提高了文章的科学性和说服力。