小学改写句子的类型和方法如下：

句子改写

礼貌用语：例如，将“喂，你快滚出去!”改为“请你快滚出去!”。

转述形式：例如，将“小明说他会来。”改为“小明说他来。”。

比喻、拟人、夸张：例如，将“太阳升起来了。”改为“金色的太阳从东方地平线上缓缓升起。”。

反问句与陈述句互改：例如，将“我们不能忘记老师的谆谆教导。”改为“我们怎么能忘记老师的谆谆教导呢？”。

“把”字句与“被”字句：例如，将“小明被妈妈打了。”改为“小明把妈妈打了。”。

肯定句、否定句、双重否定句互改：例如，将“他不能来。”改为“他不会来。”。

词序变化：例如，将“我喜欢读书。”改为“书，我喜欢读。”。

合并句子：例如，将“天气很热，而且很闷。”改为“天气既热又闷。”。

古诗改写

将古诗简短精炼的内容改写为包含时间、地点、人物、起因、经过、结果的小故事，以生动有趣的方式理解古诗的情感和意境。

扩句和缩句

扩句：在句子主要成分前添加附加成分，使句子意思更完整、具体、生动。例如，将“太阳升起。”扩写为“金色的太阳从东方地平线上缓缓升起。”。

缩句：删去句子中的附加成分，保留主干部分，使句子表达更简洁。例如，将“夏天的天气热得像个蒸笼。”缩为“天气热。”。

直接引语改间接引语

去掉引号，组织成完整的句子，并调整人称。例如，将“小红说：‘我今天上学迟到了。’”改为“小红说，她今天上学迟到了。”。

陈述句与反问句的互换

陈述句改反问句：在句首加“怎么、难道”等疑问词，调整肯定词和否定词，句末加“呢、吗”，并将句号改为问号。例如，将“我们不能忘记老师的教诲。”改为“我们怎么能忘记老师的教诲呢？”。

反问句改陈述句：去掉开头的疑问词，修正肯定词和否定词，去掉句末的“呢、吗”，并将问号改为句号。例如，将“你难道不喜欢这本书吗？”改为“你喜欢这本书。”。

通过这些类型和方法的练习，小学生可以提高语言表达能力，理解不同句式结构和用法，丰富他们的语言表达。