在高考中，正确使用修改符号可以使文章更加清晰、准确、有逻辑性，从而提高文章的质量。以下是一些常见的修改符号及其正确使用方法：

逗号 （,）：

用于分割同等重要的词、短语或句子，使句子更加清晰易懂。例如：

他喜欢跑步、游泳和打篮球。

我们去超市买了面包、牛奶和鸡蛋。

分号 （；）：

用于分割两个独立但有关联的句子，或将句子中的长短语分开。例如：

我们去了北京；我们参观了故宫。

我们学校的老师很好；他们经常帮助学生解决问题。

冒号 （:）：

用于引出下一句话或表述。例如：

他说：“我有一个想法：我们可以一起做一个项目。”

我们现在面临一个问题：缺乏足够的资金。

破折号 （—）：

用于强调一个重要的句子或短语，或者表示一个或几个缺失的单词。例如：

我的父母——他们是我的榜样——教我要坚强。

他的名字是——我忘了。

句号 （｡）：

用于结束一个完整的句子。例如：

我们一起去旅行吧。

他今天早上迟到了。

删除号：

表示删除字、词、句。文字少时加圈，文字多时可加框打叉。例如：

今天天气很好，我们去公园吧。（删除“吧”）

增补号：

用于增补字、词、句。文字少时加圈，文字多时可用线画清增补的范围。例如：

今天天气很好，我们去公园玩吧。（增补“玩”）

对调号：

表明调整或颠倒的字句位置。三曲线的中间部分不调整。例如：

我吃了饭，然后去公园玩。（调整为“我先去公园玩，然后吃了饭。”）

转移号：

表明词语位置的转移，将要转移的部分圈起来，并画出引线指向转移部位。例如：

请将这句话移到文章末尾。（将“这句话”移到文章末尾）

接排号：

表明两行文字之间应接排，不需另起一行。例如：

今天天气很好，我们去公园玩吧。我们去公园玩吧。（两行文字接排）

另起号：

表明要另起一段。需要另起一段的地方，用引线向左延伸到起段的位置。例如：

今天天气很好，我们去公园玩吧。

我们去公园玩吧。（另起一段）

排齐号：

表明应排列整齐。在行列中不齐的字句上下或左右画出直线。例如：

请将以下句子排列整齐：

今天天气很好，我们去公园玩吧。

我们去公园玩吧。

保留号：

表明改错或删错后需保留原状。在改错或删错处的上方或下方画出三角符号，并在原删除符号上画两条短线。例如：

今天天气很好，我们去公园玩吧。（原句有误，保留原句）

加空号：

表明在字与字或行与行之间加空。符号画在字与字之间的上方，行与行之间的左右处。例如：

请在“今天”和“天气”之间加一个空格。

减空号：

表明字与字，行与行之间减空。符号使用方法同上。例如：

请在“今天”和“天气”之间减少一个空格。

空字号：

表明空一字距、空1/2字距、空1/3字距。例如：

请将“今天”和“天气”之间空出一个字距。

通过正确使用这些修改符号，可以使文章更加规范、准确，提高写作质量。建议考生在平时练习中多使用这些修改符号，熟悉其使用方法，以便在高考中能够熟练运用。