在初中课堂上，课前互动游戏是活跃气氛、增进学生之间了解的有效手段。以下是一些受欢迎的课前互动游戏：

串名字

目的：加速学生之间的了解，提高学生的记忆力。

时间：5分钟。

道具：无。

方法：小组成员围成一圈，任意提名一位学生自我介绍，第二名学生轮流介绍，但是要说：“我是*后面的*”，第三名学生说：“我是*后面的*的后面的*”，依次下去，最后介绍的一名学生要将前面所有学生的名字复述一遍。

同心圆

目的：同学之间相互认识了解，拉近同学之间的关系。

时间：3-5分钟。

道具：无。

方法：将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。注意事项包括排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反，歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。

创意自我介绍

目的：让原来互不相识、互不交流的同学们开始熟悉起来。

时间：5-8分钟。

道具：A4纸，笔。

方法：首先老师先进行创意自我介绍，然后要求同学们将自己的手掌描画在纸上，在每个手指图形上写下自己的一个特征，再拿着这个手掌图向邻座的同学自我介绍，并听取他人的自我介绍。要求同学们将自己刚刚认识的新同学介绍给坐在另一边、前面、后面的同学，并组成4人小组。

猜猜我是谁

目的：在初步认识的基础上，再次加深同学之间彼此的认识。

时间：5-8分钟。

道具：不透明的幕布一条。

方法：将学生分为两组，学生依序说出自己的姓名或希望别人如何称呼自己，老师手拿布幕隔开两边成员，分组蹲下。

头脑风暴

目的：激发学生的创造力和团队合作精神。

时间：10分钟左右。

道具：黑板。

方法：全班学生分成二至四组，每组派一名代表到黑板上写某个字的同音字（音调不同也可以），同组的其他同学可以提示，也可以换人，但不能借助字典或其他工具。相同时间内看哪个组写得最多，评比之后可以继续写，直到写不出为止。

天马行空

目的：激发学生的创造力和想象力。

时间：10分钟左右。

道具：黑板。

方法：全班学生分成二至四组，每组派一名代表到黑板上写由某个词联想到的词，同组的其他同学可以提示，也可以换人。相同时间内看哪个组写得最多，评比之后可以继续写，直到写不出为止。

成语接龙

目的：增强学生的语言能力和团队合作精神。

时间：5-10分钟。

道具：无。

方法：采用成语字头与字尾相连不断延伸的方法进行接龙，一个权威、严密的规范方法，体现游戏的公平、公正。

下五子棋

目的：培养学生的策略思维和耐心。

时间：5-10分钟。

道具：棋盘和棋子。

方法：两人对弈的纯策略型棋类游戏，通常双方分别使用黑白两色的棋子，下在棋盘直线与横线的交叉点上，先形成5子连线者获胜。

这些游戏不仅能让学生在课前放松心情，还能帮助他们更快地融入课堂，增进彼此的了解和友谊。建议教师根据学生的性格和兴趣选择合适的游戏，以确保游戏效果最佳。