在一年级《日月明》这篇课文中，孩子们可以从以下几个方面进行联想：

自然景象

太阳：太阳当空照，光芒四射，照亮了大地。

月亮：夜空中的月亮，圆圆的或者弯弯的，给人带来宁静和美丽。

光明：太阳出来或打开灯后，环境变得明亮。

汉字结构

会意字：课文通过“日”和“月”组合成“明”字，展示了会意字的构字特点，即通过字形的组合来表达新的意义。

其他会意字：如“男”由“田”和“力”组成，表示男性在田间劳作；“尘”由“小”和“土”组成，表示尘土；“尖”由“小”和“大”组成，表示尖锐等。

团结力量

团结就是力量：课文最后一句话“日月明，鱼羊鲜，小土尘，小大尖”中，通过“尘”和“尖”的组合，暗示了团结可以产生更大的力量。

生活应用

生活中的例子：可以引导孩子联想生活中其他需要团结合作的情况，如种树、打扫卫生等，进一步理解团结的重要性。

字词积累

会写的字：如“力”、“男”、“土”、“木”、“心”等，需要孩子掌握并正确书写。

会认的字：如“力”、“尖”、“尘”、“众”、“双”、“林”、“森”、“不”、“条”、“心”、“金”等。

通过这些联想，孩子们不仅可以更好地理解课文内容，还能在汉字学习和生活中获得更多的启发和乐趣。建议在教学过程中，结合具体的自然景象和生活实例，帮助孩子更直观地理解这些汉字和道理。