《谁是最可爱的人》是魏巍从朝鲜战场归来后所著的报告文学，通过生动的叙述和丰富的修辞手法，表达了对志愿军战士的赞美和敬意。以下是文章中的部分摘抄及其赏析：

比喻

原文：“他们是我们最可爱的人。”

赏析：作者将志愿军战士比作“最可爱的人”，这个比喻简洁而有力，使读者能够迅速理解和感受到志愿军战士的可爱之处和崇高精神。

拟人

原文：“他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。”

赏析：通过拟人化的手法，作者将志愿军战士的品质、意志、气质和胸怀赋予人的特质，使读者更容易产生共鸣，感受到志愿军战士的高尚品质和伟大精神。

排比

原文：“他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。”

赏析：排比句式强调了志愿军战士在多个方面的优秀品质，使文章更具表现力和感染力，使读者更深刻地感受到志愿军战士的伟大精神。

对比

原文：“亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车走向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆，提着书包走向学校的时候，当你安安静静坐到办公桌前计划这一天工作的时候，当你向孩子嘴里塞着苹果的时候，当你和爱人悠闲散步的时候，朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？”

赏析：通过对比志愿军战士的艰苦生活和普通人的幸福生活，作者突出了志愿军战士的牺牲和奉献，使读者更加珍惜和感激他们所拥有的幸福生活。

设问

原文：“谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。”

赏析：设问句式不仅点明了文章的主旨，还呼应了文章的题目，强调了作者对志愿军战士的由衷敬意和热爱。

欲扬先抑

原文：“也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些‘兵’吗？他们看来是很平凡、很简单的哩，既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情。”

赏析：通过欲扬先抑的手法，作者引导读者从平凡中看到不平凡，认识到志愿军战士虽然外表平凡，但内心高尚、坚韧，从而更加敬佩他们。

这些修辞手法的运用，使文章更加生动、形象、感人，使读者更容易理解和感受到志愿军战士的可爱之处和伟大精神。