在撰写五好学生手册中的道德行为部分时，可以遵循以下结构和内容建议：

尊重师长

尊重老师的教诲，认真听讲，积极回答问题。

遵守课堂纪律，不迟到、不早退、不旷课。

见到老师主动问好，与老师交流时态度诚恳。

团结友爱

与同学相处融洽，互相帮助，共同进步。

积极参与班级活动，增强班级凝聚力。

不参与欺凌行为，维护同学间的友好关系。

助人为乐

乐于助人，主动帮助有困难的同学。

积极参与社会公益活动，关心弱势群体。

在集体中乐于分享，不自私自利。

诚实守信

遵守道德规范，不说谎、不作弊。

信守承诺，言出必行。

勇于承认错误，敢于承担责任。

爱护集体

珍惜集体荣誉，不做损害集体利益的事情。

积极为班级和学校的建设贡献力量。

关心集体荣誉，维护集体形象。

遵守纪律

遵守班级纪律、校规校纪，保持课堂秩序。

不参与任何违反纪律的行为，如打架、作弊等。

自觉维护学校的正常教学秩序。

热爱劳动

积极参加劳动，不怕脏、不怕累。

关心班级的卫生和公共环境的整洁。

在劳动中表现出积极性和责任感。

热爱学习

勤奋学习，成绩优异。

积极参与课堂讨论，主动提问。

善于总结学习经验，不断改进学习方法。

在撰写时，可以根据自己的实际情况，选择以上内容中的几点进行详细描述，并举例说明自己的具体表现和感受。这样可以使手册内容更加具体、生动，有助于更好地展示自己的道德行为。同时，也可以根据学校或班级的要求，进行适当的调整和补充。