培养小学生的阅读策略和方法可以从多个方面入手，以下是一些有效的策略和方法：

培养阅读兴趣

提供丰富多样的阅读材料，包括故事书、科普读物、报纸、杂志等，以满足孩子不同的兴趣和阅读水平。

鼓励孩子参加阅读俱乐部或组织阅读竞赛，以增加他们对阅读的积极性。

给予孩子充足的阅读时间，并陪同他们一起阅读，以建立良好的阅读习惯和爱好。

提升词汇量

每日阅读：鼓励孩子每天读一些适合他们阅读水平的书籍，不仅扩大他们的词汇量，还增加他们的阅读经验。

单词卡片：为孩子准备一些单词卡片，包括常见的高频单词，让孩子经常翻阅和复习，以加深记忆。

词汇游戏：通过词汇游戏，如拼字游戏、填字游戏等，激发孩子的兴趣，提高他们的词汇量。

提升阅读技巧

预测与推测：在阅读之前，鼓励孩子预测故事情节、人物性格等，培养他们预测和推测的能力。

上下文理解：引导孩子通过上下文推断单词和词组的含义，以便更好地理解文本。

主旨概括：帮助孩子提炼文本的主旨，培养他们从整体上把握文章的能力。

快速阅读：掌握快速阅读技巧，可以快速提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高阅读理解效率。

注重篇章结构

引导小学生注意文章的组织结构，如段落、标题、标点符号等。

理解段落关系：帮助小学生理解各段之间的逻辑关系，以帮助他们更好地理解全篇文章。

利用多媒体技术

利用电子书、有声读物、教育软件等方式，将传统纸质书籍转化成更具吸引力的形式。

在学校可以借助电子书阅览室、多媒体教室等资源，为学生提供多样化的阅读体验。

建立阅读习惯

每天固定时间读书，让孩子形成阅读习惯，例如每天晚上七点钟，家长和孩子一起在家中的阅读角读书，持续半小时。

阅读互动

与孩子一起读书、讨论读后感，让孩子感受到阅读的乐趣。

鼓励学生参与阅读小组活动，和同学分享阅读心得，相互交流，增加对阅读的兴趣。

阅读记录

建立孩子的阅读记录，记录孩子的阅读量、阅读内容、阅读进度等，让孩子了解自己的阅读成果和进步，激发孩子对阅读的兴趣和自信心。

分级阅读

根据儿童的身心发展规律和阅读素养发展水平，提供适合不同儿童阅读需求的系列读物，并提供阅读过程指导的阅读策略。

通过以上策略和方法，可以有效地提升小学生的阅读理解能力、阅读速度和词汇量，培养他们良好的阅读习惯和兴趣。