有一同学，上午八点上课迟到，被班主任勒令在教室门口站着，恰好此时学校领导路过，看到这同学站在那里，走过去问：“你为啥站在这里？”那个同学一紧张，就说：“我迟到了。”

今年的考题跟作业题一样。这就有歧义了——是说今年的考题真的用了作业里的题呢，还是仅仅是比喻这次考题简单得像作业题？这时，“T M D”就派上用场了。我们可以在句子间加入“T M D”来区别：

今年的考题跟作业题T M D一样 （指与作业题相同）

今年的考题跟T M D作业题一样 （暗指考题太简单）

这个解释不清楚也有歧义。它有两个意思，解释本身不清晰，或者问题很难解释。但是，加上“T M D”之后，歧义立即消失了：

这个解释T M D不清楚 （这个解释不太明确）

这个T M D解释不清楚 （这个问题难以解释）

没有一次看完有两种意思，没有哪一次是看完了的，或者说没有一口气看完。在不同的位置插入“T M D”，歧义同样可以消解：

没有T M D一次看完 （没有一口气看完）

没有一次T M D看完 （没有哪次看完过）

我看见他在公园里跑步。歧义：是我看见他在公园里跑步，还是他在公园里跑步时我看见了他？

她喜欢穿红色的连衣裙和大哥大。歧义：她喜欢穿红色的连衣裙，同时也喜欢大哥大，还是她喜欢穿红色的连衣裙和拥有大哥大？

请你告诉我怎么停下来。歧义：请你告诉我如何停下来，还是请你告诉我经过谁或什么方式来停下来？

这些句子通过不同的断句方式，产生了歧义，让人在理解时产生幽默感。希望这些例子能给你带来欢乐!