针对三年级升四年级的学生，语文基础知识的补习主要集中在以下几个方面：

字词句的积累与应用

字词：继续加强生字新词的学习，通过课前预习、课后复习和日常听写等方式巩固记忆。可以通过制作字词卡片、使用词汇练习软件等工具来辅助学习。

句子：练习造句、仿写句子，提高句子的准确性和多样性。可以通过模仿优秀作文中的句子结构，逐渐形成自己的写作风格。

阅读和写作能力的提升

阅读：通过多读书、多看报、多听广播、多看电视节目等方式，提高阅读理解能力。可以采用精读和泛读相结合的方法，先从整体把握文章大意，再深入理解文章细节。

写作：从模仿开始，逐渐提高自己的写作水平。可以通过写日记、周记、作文等形式，积累好词好句好段落，并注重文章的结构和逻辑性。

语法知识的掌握

句子成分和结构：进一步学习句子成分和句子结构，使学生能够更准确地表达自己的意思。

表达方式：掌握叙述、描写、说明、议论四种表达方式，并能在写作中灵活运用。

古诗文的学习与积累

常见文言诗词：背诵和理解常见的文言诗词，掌握虚词和文学常识。

文学常识：了解一些基本的文学常识，如作者生平、作品背景等。

写字训练

正确握笔姿势：强调正确的握笔姿势，避免因姿势不正确导致的书写问题。

难写字练习：针对一些难写的字进行专项练习，提高书写的规范性和美观性。

学习效率的提升

预习与复习：通过课前预习和课后复习，提前了解课文内容，扫除字词障碍，提高课堂学习效率。

总结与归纳：每单元结束后，归纳和概括本单元的知识点，帮助学生形成系统的知识体系。

综上所述，三年级升四年级的学生在语文基础知识的补习中，要注重字词句的积累与应用，提升阅读和写作能力，掌握语法知识，学习古诗文，加强写字训练，并提高学习效率。通过系统学习和持续练习，能够更好地完成四年级的语文学习任务。