《藤野先生》这篇文章通过多种手法刻画了藤野先生的形象，使其栩栩如生。具体赏析如下：

观察细节：

作者鲁迅通过仔细观察藤野先生的面部特征、身体姿态、衣着和发型等细节，细腻地描绘了藤野先生的形象。例如，藤野先生的“黑瘦”外貌、“八字须”和“戴着眼镜”的装扮，以及他“挟着一叠大大小小的书”的举止，都展现出他的治学严谨和生活简朴。

行为表现：

通过描写藤野先生的具体行为，如添改讲义、纠正解剖图等，文章展现了藤野先生对教学严谨、做事认真的态度。这些典型事例从不同侧面表现了藤野先生的高贵品质，如关心学生、正直热诚和毫无民族偏见。

侧面描写：

作者通过描写其他人对藤野先生的评价和态度，来衬托出藤野先生的形象。例如，写耳闻先生衣着“模胡”，侧面表现藤野先生生活俭朴、不拘小节。

对比手法：

作者运用对比手法，将不同人物的特点进行对比，以突出藤野先生的形象。例如，将“清国留学生”的腐朽庸俗、不务正业与藤野先生期望把新的医学传到中国的高尚品质进行对比，突出藤野先生的高尚品质。

白描手法：

作者运用白描手法，抓住人物主要特征，例如“黑瘦”“八字须”“戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”“缓慢而很有顿挫的声调”，活画出一位治学严谨的学者形象。

情感表达：

作者通过对藤野先生的情感表达，刻画出他的形象。鲁迅对藤野先生的感激和思念之情，流露于字里行间，传达着对藤野先生的无限尊敬和爱戴。

通过这些手法，鲁迅成功塑造了一个严谨治学、关心学生、正直热诚的学者形象，使藤野先生这一角色深入人心。