找病句的技巧和方法主要包括以下几种：

语感审读法

通过阅读句子，凭借语言经验，审查句子的结构、意义、搭配等方面的表现，找出可能的语病。

结构分析法

通过分析句子的结构，检查句子的主谓宾是否搭配得当，是否有成分残缺或多余，句子的语序是否合理。

逻辑分析法

从句子的意思出发，检查句子的表达是否符合逻辑，是否有自相矛盾的地方。

语法分析法

通过分析句子中的词语和短语，检查是否有语序不当、搭配不当、成分残缺或多余等问题。

对比分析法

将句子与标准语法、习惯用法进行对比，找出不符合规范的地方。

语境分析法

将句子放在具体的语境中进行审查，考虑上下文、语言风格、用词等方面的协调性和一致性。

提干法

对于句子较长而难以理解的情况，提取主干可以帮助学生理清思路。例如，分析“这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习”这个句子，可以提取出主干“学员、教师、学生和科技工作者参加了学习”，从而发现句式杂糅的结构混乱的语病。

并列法

当几个概念并列在一起时，需要分析它们的外延大小与联系。例如，句子“我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率”中，“一切出版物”包含了“报刊”和“杂志”，不能并列。

补充法

为了语言的简洁，复句中的后几个分句常常承前省略主语。在省略的过程中，有的分句就偷换概念，表达成另一意义。这种病句可用补充法辨析。

指代法

当句中出现代词时，要结合语境详加辨析所指对象。指代不明时，可考虑句子是否有歧义。

词类法

分清词的用法与句子的基本结构，例如“和、跟、同”既可做介词，又可做连词，词类不同，句意也不同，造成歧义。

断句法

有些句子，既可这样断句，也可那样断句。断句不同，意义不一。

对应法

当主谓宾是并列结构时，应采用一一对应的方法辨析，以防出现主谓搭配不当和动宾搭配不当的毛病。

组合法

有的词常常与别的词组合起来表意，单独使用有时会出现错误。

增删法

除了否定词表示否定外，有的动词也含有否定意味。通过细致的分析和适当的增删，可以让句子更加完善。

辨析法

当词语感觉不妥时，可找同义词或近义词多角度辨析，确实正误。

质疑法

与反问法结合使用，有助于进一步分析句子的逻辑结构。

通过以上方法，可以有效地找出句子中的语病，并进行修改。建议在实际操作中，多种方法结合使用，以提高准确性和效率。