护理出科教师的评语通常包含对学生专业技能、工作态度、团队合作能力、以及个人品质的全面评价。以下是一些精选的评语示例，可以根据具体情况进行调整和补充：

专业技能与工作态度

该生在实习期间表现出色，不仅具备扎实的医学知识和技能，还能够灵活地应对各种紧急情况。她严格遵守医院和本科室的规章制度，护理操作规范，能够很好地将儿科护理学理论与实践相结合，反应灵敏，但又不擅自主张，称得上老师的好帮手。

该同学在实习期间，对待病人亲切热情，对护理工作有热情。她对待工作态度严谨认真，能够很好的胜任日常工作，将会是一个好的护理工作者。

团队合作与沟通能力

该生在本科室实习期间，能够与同事友好相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。她具备良好的沟通能力，对待患者热情周到，能够根据患者的需求提供个性化的护理服务。

该同学在实习期间，工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。

个人品质与综合素质

该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥。她在短短的实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。

该同学在实习期间，遵守医院的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，工作努力，在老师的带领下，能严格执行“三查七对”进行各项基本技能的常规操作，希望在以后的实习中能够更好的将书本知识运用到实际工作中，成为一名出色的卫生工作者。

总结与展望

该生在本科实习期间，完成了实习大纲要求掌握的操作，期间并无任何差错。她对待病人亲切热情，对护理工作有热情，对待工作态度严谨认真，能够很好的胜任日常工作，将会是一个好的护理工作者。

希望该同学以后再接再励，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。

这些评语涵盖了学生在实习期间的主要表现和潜力，旨在鼓励他们在未来的职业生涯中继续努力，成为一名优秀的护理工作者。