修改病句是初中语文学习中的重要环节，以下是一些有效的绝招和技巧：

多读课文，培养语感

通过多读课文，学生可以熟悉正确的语句表达方式和特点，从而增强对病句的敏感度。

学习常见语病类型

了解并掌握语序失当、搭配不当、成分残缺与赘余、句式杂糅等常见语病类型，有助于学生在解题时能够迅速识别并进行修改。

运用缩句法

先保留句子的主干（主语、谓语、宾语），检查主干是否存在成分残缺或搭配不当的问题。如果主干没问题，再逐步检查修饰语和中心语之间以及修饰语内部的问题。

采用分类法

将病句按不同语病类型进行分类，逐一解决，这样可以使解题过程更加清晰和高效。

语感审读法

按照习惯的说法判断句子是否通顺，这是一种从感性上察觉语病的方法。

增删改移，巧妙修正

对于成分残缺的句子，添加缺失的成分；对于多余的成分，进行删除；对于用词不当或语序不当的句子，进行相应的修改；对于结构混乱的句子，进行调整，使其层次清晰。

保持原意，避免过度修改

在修改病句时，要尽量保持原句的意思不变，避免为了修改而修改，导致句子的原意发生改变。

反复练习，提高语感

通过大量的练习，提高对病句的识别能力和修改能力，使自己对病句更加敏感。

使用参考资料和工具

在遇到难题时，可以查阅词典、语法书等参考资料，获取正确的语言知识和用法。

多看多写，有意识地进行语言表达的训练

通过大量的阅读和写作练习，提高对正确语言表达的敏感度和判断力。

这些方法和技巧可以帮助学生更有效地识别和修正句子中的错误，提高语文写作水平。