季科成

活泼可爱，课堂上积极发言。

通过努力，这学期进步很大。

尊敬老师，与小朋友友好相处，乐于助人。

在唱歌活动中表现突出，希望继续努力，争取更大进步。

杨灵杰

好学且礼貌，积极参加体育锻炼，自己的事情自己做。

上课有时能举手发言，但有时需要老师督促和提醒。

希望加强自我约束，成为爱学习、守纪律的孩子。

小杰

活泼聪明又有些调皮，自理能力增强。

能帮助别人，整理玩具和图书。

画画和写数字有进步，但需更加细心和专心。

文熙

听话懂事，脸上总带笑容，智慧满满。

上课积极发言，学习本领多，变得爱吃饭。

宝贝

在数学游戏中表现敏捷，有智慧和潜力。

家中变得更加爱思考，提出有趣的问题。

希望下学期继续保持热情，探索更多未知领域。

幼儿

听话认真，做事仔细，进步明显。

虚心接受意见，热情待人，尊敬老师，团结同学，热爱劳动。

学习细心，上课独立思考问题，积极举手发言，书写美观。

小朋友

与小伙伴相处较好，能认真听讲，遵守课堂纪律。

对画画唱歌感兴趣，积极参加游戏活动，自我服务能力较强。

希望下学期能大胆举手发言，老师相信他会更好。

安静内向的小朋友

小组长工作认真负责，上课认真听讲，完成学习任务好。

作业干净整洁，画画注意布局和颜色搭配，爱学习。

但希望在吃点心时改掉与旁边孩子闹的习惯，带好小组孩子进步。

史欣怡

有礼貌、懂事，但学习总是令老师和同学失望。

这些家长意见涵盖了幼儿在多个方面的表现，包括个性、学习、自理能力、社交和兴趣等。通过这些评价，家长和老师可以更好地了解幼儿的发展情况，共同促进幼儿的全面发展。