初中阶段学习古诗词时，与路有关的诗句有很多，它们不仅描绘了路的多样性和复杂性，还反映了诗人们对人生、命运和社会的深刻思考。以下是一些与路有关的古诗词，适合初中阶段学习和欣赏：

屈原《离骚》

"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!"

这句诗表达了诗人在追求理想道路上的坚定信念和不懈努力。

戴叔伦《行路难》

"出门行路难，富贵安可期。淮阴不免恶少辱，阮生亦作穷途悲。"

这首诗通过描写行路的艰难，反映了社会的不公和人生的无奈。

宝月《行路难》

"君不见，孤雁关外发，酸嘶度杨越。空城客子心肠断，幽闺思妇气欲绝。"

这首诗通过孤雁和思妇的形象，表现了行路人的孤独和思乡之情。

鲍溶《岐路》

"北风送微寒，徒侣勤远征。忧人席不暖，残月马上明。飘飘岐路间，长见日初生。重嶂晓色浅，疏猿寒啼清。"

这首诗描绘了行走在寒冷北风中的艰辛和孤独。

陆龟蒙《归路》

"渐入新丰路，衰红映小桥。浑如七年病，初得一丸销。"

这首诗通过描写归家的路，表达了诗人对家乡的思念和对病痛的感慨。

白居易《商山路有感》

"万里路长在，六年身始归。所经多旧馆，大半主人非。"

这首诗通过描写漫长的归家之路，反映了诗人对人生旅途的感慨和对时光流逝的无奈。

刘驾《青门路》

"青门有归路，坦坦高槐下。贫贱自耻归，此地谁留我。"

这首诗通过描写青门之路，表达了诗人对贫贱生活的厌恶和对未来的迷茫。

曹邺《偶怀》

"开目不见路，常如夜中行。"

这首诗通过描写在黑暗中行走，表现了人生道路的迷茫和未知。

洪应明《欲路勿染，理路勿退》

"欲路上事，毋乐其便而如为染指，一染指便深入万仞；理路上事，毋惮其难而稍为退步，一退步便远隔千山。"

这首诗通过对比欲路和理路，表达了诗人对人生选择和态度的深刻思考。

岑参《白雪歌送武判官归京》

"山回路转不见君，雪上空留马行处。"

这句诗通过描写山路的曲折和雪的纷飞，表现了诗人对离别的感伤和对友人的思念。

这些诗句不仅描绘了路的多样性和复杂性，还反映了诗人们对人生、命运和社会的深刻思考。通过学习和欣赏这些诗句，学生可以更好地理解古诗词的韵味和内涵，提升文学素养和审美能力。