“不耻下问”使用不当时，可根据具体语境替换为以下表达：

虚心求教

强调以谦虚态度向他人请教，不因身份或学识差异而有所顾忌。例如：

> 学生应虚心向老师求教，主动探讨问题。

不耻虚心

突出不以虚心为耻，常与“好学”结合使用。例如：

> 他性格直爽，不耻虚心，常向同事请教经验。

勤学好问

强调勤奋学习的态度，主动寻求知识。例如：

> 科学家需勤学好问，才能推动科研进步。

虚心好问

突出谦虚且主动提问的品质。例如：

> 作为学生，虚心好问是获取知识的关键。

注意

避免混淆“不耻下问”与“不耻上问”。“不耻下问”特指向地位或学识较低者请教，而“不耻上问”才是指向权威或专家学习的正确表达。- 在正式写作中，可根据需要选择“虚心求教”等中性表达，既保留原意，又避免等级观念的局限。