当个人现实表现材料不足时，可以从以下几个方面进行撰写：

学习方面

展示自己在学习上的成绩，例如班里成绩优秀、考试考得好，或者有较多参加比赛获奖的经历。

描述自己在学习中的不足，例如学习不够扎实、不够全面，缺乏系统性学习。

工作方面

反思自己在工作中的不足，例如专业业务水平不高、事故应急处理能力不强。

描述自己在工作中的表现，例如满足于正常化工作，缺少开拓和主动精神。

公益活动

介绍自己参加过的公益活动，例如志愿者活动、帮助弱势群体的事迹。

才艺特长

展示自己的才艺特长，例如舞蹈、绘画、乐器等。

社区贡献

描述自己对学校和社区的贡献，例如参与学校或社区建设活动、关注当地社会问题等。

思想方面

反思自己在思想方面的不足，例如缺乏积极乐观的态度。

解决问题能力

描述自己在处理问题时的不足，例如考虑不够周到、缺乏勇于打破常规的勇气。

政策理论水平

反思自己在政策理论水平上的不足，例如学习内容不够全面、系统。

在撰写个人现实表现材料时，应注意以下几点：

客观性：以事实为依据，避免夸大或缩小事实。

科学性：分析问题要科学，找出问题的根本原因。

有效性：提出解决问题的措施，并说明其有效性。

通过以上几个方面的撰写，可以全面而客观地反映出个人在现实生活中的表现和不足，为今后的改进提供方向。