三好学生的德智体评价应该全面反映学生在道德、智力、体育等方面的表现和成就。以下是一个详细的评价示例：

德育评价

尊敬师长：该生始终保持着对老师的尊重和礼貌，积极参与课堂讨论，认真完成作业。

团结同学：与同学关系融洽，乐于助人，积极参与班级活动，具有较强的集体荣誉感。

热爱劳动：积极参加学校和社会的公益活动，关心集体，乐于为班级和学校的建设贡献力量。

道德品质：诚实守信，遵守校规校纪，具有良好的道德素质和行为规范。

智育评价

学习成绩：该生在学习上表现优异，成绩稳定在班级前列，多次获得学校的表彰和奖励。

科研能力：积极参与各种学术研究和实践活动，具有较强的创新思维和解决问题的能力。

学习能力：学习目标明确，学习方法得当，能够独立思考，积极向老师和同学请教问题。

体育评价

体育活动：积极参加学校组织的各类体育活动，如运动会、篮球比赛等，具有较强的体育竞技能力。

身体素质：通过坚持锻炼，身体素质较好，具备良好的耐力和爆发力。

体育精神：在比赛中遵守规则，尊重对手，展现了良好的体育精神和团队合作意识。

建议

真实性：评价内容应真实反映学生的表现，避免夸大或虚假陈述。

具体性：尽量具体描述学生在各个方面的表现和成就，使评价更具说服力。

平衡性：在评价中平衡德育、智育和体育三方面的内容，全面反映学生的综合素质。

希望这个示例对你有所帮助。如果有更多具体的要求或需要进一步的个性化建议，请随时告知。