不耻相师的反面是 不愿意互相学习。这个成语的意思是以互相学习为耻，形容那些自高自大、不愿向他人学习的人。与之相反的情况则是那些愿意虚心向他人学习、不耻下问的人。

在《师说》中，韩愈强调了学习的重要性和向他人学习的必要性，认为“不耻相师”是令人敬佩的。他批评了那些因为地位高低而耻于相师的行为，认为这种态度阻碍了个人的成长和社会的进步。

一个愿意互相学习的例子是唐代文学家韩愈本人。他在学术上一贯坚持“既异想天开，又实事求是”的原则，虚怀若谷，尊重实践，不耻相师。这种精神使得他在文学和学术上取得了卓越的成就。

另一个例子是著名物理学家欧内斯特·卢瑟福。他被誉为原子核物理的奠基人之一，诺贝尔奖金的获得者。在学术探索过程中，卢瑟福不耻下问，拜他的学生为师，与学生们共同探讨和研究。这种谦虚和好学的态度，使得他在科学领域取得了突破性的发现，推翻了汤姆逊的“葡萄干面包”原子模型理论，为人类的科学进步作出了巨大贡献。